云天收夏色，木叶动秋声。8月18日至21日，长沙市芙蓉高级中学全体教职员工齐聚求真楼报告厅，以昂扬的姿态开启新学期征程。本次培训大会以“立德树人守初心，提质增效启新程”为主题，为新学期教育教学工作擘画蓝图、凝聚共识。大会由副校长冯秋波主持。

朱家发校长作了题为《锚定目标，苦炼内功，提质增效》的新学年工作报告。他在工作报告中全面回顾了上学年学校在党建、安全、德育、教育教学、教研课改、后勤管理、办公室、人事、招生、工会、共青团等工作都取得了好成绩，同时，也指出了民办教育存在的困难和学校当前发展中存在的问题。

提出了新学年的工作思路，1.紧盯重点工作：提升管理效能，打造一支“想干事、能干事、干成事、不乱事”的行政管理团队；规范教学管理，打造一支“爱校、敬业、勤奋、专业”的教师队伍；强化班级管理，打造一支爱学生、懂教育、善管理、有方法的班主任队伍；改进育人方式，促进学生进步，培养有理想、有担当的时代新人。2.理清工作思路：党建领航，德育润心育人；依法治校，安全防线筑牢；精准教学，夯实发展根基；锤练内功，提升育人素养；紧盯目标，促进提质增效。

最后，号召全体教职工：新学期蓝图已绘就，号角已吹响。成绩的取得和高质量发展是靠奋斗出来的，让我们以“归零”的心态、“赶考”的状态、“奔跑”的姿态，锚定学校发展总目标，苦练教书育人真本领，在课堂教学中提质，在精细管理中增效。做教育没有捷径可走，我相信，只要全校上下同心同向、稳扎稳打，定能交出一份让师生满意、让家长放心、让社会认可的教育答卷！

积极弘扬教育家精神

努力做党和人民满意的大先生

8月18日下午，我校邀请中共长沙市委教育工作领导小组秘书组秘书处处长刘凯希作师德师风建设专题培训讲座。刘处长以“积极弘扬教育家精神，努力做党和人民满意的大先生”为题，阐释新时代教师精神风貌与责任担当。强调教师是教育第一资源，习近平总书记对教师提出“四有好老师”等期望。围绕主题，刘处长阐释四方面内涵：一、是有志存高远的大格局，将教育当事业，融入国家发展；二、是有修身立德的大境界，加强师德修养，感染学生；三、要有教书育人的大智慧，教师要提升素养、因材施教；其四、要有爱岗敬业的大情怀，要爱事业、爱学生，做学生良师益友。

教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。新时代教育工作者肩负着培养未来之才的时代重任，时代也在呼唤“四有”好老师、 “引路人”“大先生”“人民教育家”。

高效课堂能力提升，备考策略内外兼顾

为了推动我校教师在新课程背景下的教学变革与落实，聚焦课堂教学质量提升、学生学习方式转变及教师专业能力发展。8月19日上午，我校特邀金太阳教育研究院专家王才程老师作高效课堂能力提升专题讲座。

王才程老师分析了当前新时代课堂改革形式，强调课堂要实现价值引领，聚焦素养常态化，以高阶思维引领课堂，注重通过真情境解决真问题，培养学生的创新思维，达到深度学习，实现高效课堂。对我校的课堂教学改革和省级课题研究：基于学科核心素养培育的“五环互动”教学评一体化教学模式研究具有重要的指导作用。

为了提升高考备考效率，优化教育教学方法，8月19日下午，我校特邀请师大附中梅溪湖中学教学副校长李勇作以“向新、向实、向未来”为主题的高三一轮复习的融合创新讲座。

李校长的讲座，既“入乎其内”，又“出乎其外”，内外兼顾，纵横联动。一方面，他基于新高考要求和规律，结合丰富的备考经验，以近三年的高考为例，从题型与思路、评价与反馈等方面指导师生要回归文本，吃透教材，把书读薄，把题审细；另一方面，他纵观全局，着眼前沿，追踪新高考动向，链接新联考典题，从命题与选材、变化与趋势等角度进行深入浅出的解析，强调要少刷死题，多研真题，转换思维，另辟蹊径。

课堂改革与教育守望

8月20日上午高三年级教师代表李鑫老师以我校省级课题：基于学科核心素养培育的‘五环互动’教学评一体化教学模式研究，以生物课为例，谈课改经验和体会。

教师教学创新重点1.自主学习设计，构建“基础-提高-拓展”三级阶梯任务单。分别培养信息获取、思维训练和激发探究兴趣的能力。在“细胞的结构与功能”单元中，任务从标注结构到探究“内共生学说”。2.合作探究创新，小组协作（如“孟德尔研究小组”），角色分工明确（操作员、记录员等）。培养团队协作、实证思维和创新意识。3.展示交流优化，采用海报、角色扮演、辩论赛等多种形式。提升科学表达与批判性思维能力。学生用自制模型和情景剧展示“神经兴奋传导”。4.点拨总结策略，遵循“三讲三不讲”（讲重点、难点、易错点）。运用“概念地图”等工具帮助学生构建知识网络。5.课堂检测创新，突破纸笔测试，采用实验操作、概念图绘制、即时抢答等。多维评估素养，提供个性化反馈。

学生成长与收获重点从被动听讲转为主动提问和设计探究方案。自主学习、合作交流、科学探究等能力显著增强。学生自发组织课外研究小组，内在学习动力被激活。

教学反思与领悟重点教师角色从“主演”转变为“导演”，课堂注重留白，视错误为学习资源。掌握了问题链设计、课堂观察诊断和个性化指导策略。通过优化衔接、责任分工、量化评价等方式解决时间紧、参与度低等问题。

未来改进与发展方向重点1.技术融合：探索虚拟实验、大数据支持个性化学习路径。2.差异化教学：深入研究科学分层任务设计及个别化指导策略。3.评价创新： 探索成长档案袋、项目式学习及跨学科综合测评。

“五环互动”教学评一体化教学模式中的“五环”是指（自主学习 → 合作探究 → 展示交流 → 点拨总结 → 课堂检测）。强调师生互动、生生互动，发挥评价在“教”与“学”中的作用，有效体现了学生主体地位，培养了核心素养，最终实现了“学生进步、教师成长、学校发展”的办学宗旨。

班主任代表李兴东老师以“心守暖阳，静待花开”为题作分享。教育，是温暖的守望。我作为班主任，愿以“七心”伴同学成长：“细心”做事，重视备课、班会、交谈细节；“诚心”走近同学，倾听心声；“爱心”关爱全体学生；“耐心”待后进学生，陪其成长；“放心”让班干部管理班级；“留心”发掘学生闪光点；“用心”做好家校共育。教育如农业，需温暖、滋润与守护。我愿持“七心”耕耘，等种子发芽、鲜花绽放。

德育处郑显亮主任围绕德育工作讲话。新学期感谢大家育人付出。德育关乎学生成长与学校形象，他围绕几点交流：一、聚焦“家校协同”，深化“问题学生”转化。倡导“家校共育”落实行动，与家长合作，为特殊学生建“一生一策”档案促转变。二、突出“以实绩说话”，完善考核评价。解读了《班主任岗位考核暨绩效考核方案》《文明班级评比竞赛方案》《学生操行评定量化办法》等三个考核方案，三、坚守“安全第一”，筑牢校园安全防线。老师是安全“第一责任人”，重视安全工作，营造安心环境。

强化制度保障，夯实管理基础

副校长陈敦清解读了教师岗位考核暨绩效考核方案，对新学期的常规教学和课堂教学改革提出了具体要求。他希望全体教师能对照考核方案，结合自身工作实际，将教育教学工作做实、做细、做精，努力提升学校教学质量。

人事部、后勤处、办公室负责人分别对考勤和学籍制度、财物资产制度以及落实师德师风建设等一系列学校工作安排和管理方案做了说明。

坚守育人根本 夯实发展基石

在四天教职工培训尾声，校长朱家发以“学校的‘不变’与‘变’”为题作总结讲话。强调“不变”的是立德树人，推动育人方式转型，注重学生核心素养。重视教师专业成长，搭建平台。构建课程体系，推进教学改革，优化治理，营造文化，加强家校社协同，保障安全与后勤。学校已发生的“变”：学校管理制度更加高效。实行行政管理“扁平化”，强调实绩优先的用人导向。教师队伍素质进一步提高。诸多教师争当班主任，苦干实干，创先争优。办学质量稳步提升。高考、学考质量稳步上升，近两年招生数量和质量都有明显的进步。本学期将要在“提质增效、降本增效”方面迈出新的步伐。学校行政管理的执行力、落实力进一步增强。在落实学校管理制度上有新举措。

新征程的号角已经吹响，未来蓝图催人奋进。本次培训既是一次思想的洗礼，更是一次行动力的赋能。相信全体芙蓉人必将以此次培训为新的起点，将所学所悟转化为立德树人的扎实行动，凝心聚力，携手共进，以更饱满的热情、更专业的素养、更创新的精神，共同谱写学校提质增效、高质量发展的新篇章！新学期，让我们一同扬帆，再启新程！

课堂改革与教育守望

高效课堂能力提升，备考策略内外兼顾

高效课堂能力提升，备考策略内外兼顾

高效课堂能力提升，备考策略内外兼顾