彭老师从生活中随处可见的“线面平行”现象——门框的边与门轴所在墙面是否平行等例子入手，更直观地感受线面平行，为接下来引导学生对判定定理的理解和应用做好铺垫。

教学在于落实，课堂中，每个知识点学习完毕后，彭老师都设置了不同难度的练习，帮助学生更好的掌握知识，运用知识。在练习的环节中，彭老师请了一位学生上台进行解题，并及时指出同学们存在的问题，进一步锻炼了学生的动手能力及思维能力。

本次公开课，数学组的老师参与了听讲，并认真做好了笔记，对彭老师的教态、教学流程、课件制作等给予了充分的肯定，并对一些环节提出了自己的见解以及优化的建议。